Blogg....

Googlade på skoj blogg och skolblogg och jämförde hur dessa fenomen skiljer sig i bilder. Intressant!

Ipad

Jag är mycket förtjust i min Ipad och har använt den flitigt sen i våras.
Hittills mest för att läsa och söka på, men nu vill jag börja använda den mera. Jag vill testa att ha ett smidigt tangentbord till.
Per (min parläsningskamrat) visade mig ett sådant sist på kursen. På Pers blogg, som jag besökte för första gången idag, så kommer jag att kunna få ta del av många tips och ideer kring hur Ipaden kan användas i skolan. Jätteintressant!
 Ipaden är ju så enkel att hantera i ett klassrum med många elever i jämförelse med datorer.

Picnik igen....

Min dotter Tilde är en riktig danstjej.

Picnik

Bättre sent än aldrig.... Digital-Inget val!

Det var jätteroligt och givande att få vara med på redovisningarna från lärarlyftsgruppen som går terminen före oss. Alla var så glada och inspirerande. Det känns som om alla redovisningarna gjorde att det klarnade lite vad denna kurs verkligen handlar om. Workshops efter var bra men jag hade velat gå på alla. Storybird gillade jag och visade det för min dotter när jag kom hem. Den kommer jag kunna använda mycket när barnen inte vet vad dom ska komma på i sitt skrivande. Sen tror jag mycket på Smartboard, den fängslar och håller eleverna fokuserade. Jag skulle gärna gå en kurs och se möjligheterna i stort med en sådan. Vår skola har precis utökat antalet Smartboards vilket gör det mera intressant. Ipad tror jag också på, vi har en hemma och i början blev jag besviken men nu slåss vi om den. Den är så behändig och lätt att jobba med, även att skriva på den känns ok.

Av de redovisande så kollade jag lite extra på Anna-Lena Eksröm och hennes hemsida för klass 6a och 6b. Det upplägget som hon har skulle jag vilja skapa för min klass. På det viset så kan jag, eleverna, föräldrarna och andra intresserade följa vår egen vardag i skolan. Roligt med elevernas egna hemsidor också, jag gillar deras bilder där de bara visar en del på sig själva och inte ansiktet. Veckobrev, skolarbeten, kalender och fotogalleri finns även med. Jag, som mamma, skulle tycka om att följa en sådan sida. Spontant känner jag att det skulle vara kanon om jag  efter terminens slut åstadkommit en sådan fin hemsida för min klass.

Sommaren är slut och nu är det dags att koppla på skolan och IT igen.

Sommaren har varit underbar på alla sätt men nu börjar vardagen igen och det känns faktiskt inte så fel det heller. Max har bott hemma i sommar så vi har varit tillsammans alla fem. Jättemysigt! Vi har varit i Ystad och nästan blåst iväg (se bilden) på de vackra stränderna. Stranden, umgänge med familjen, båtliv och matlagning har upptagit stor del av dagarna.
På jobbet har det hänt mycket. En stor omorganisation av alla arbetslag och tre rektorer som fått nya jobb erbjudanden mötte oss efter sommaren. Nu ska vi jobba i arbetslag helt åldershomogent, dvs alla 4:or (tre klasser hos oss) utgör ett arbetslag. Alla på skolan har flyttat på sig till nya lokaler och nya kollegor. Spännande värre! Man brukar säga att man ska byta arbetsplats efter 10 år och detta är ju ett sätt. Jag tror att det kommer att bli bra. Vi ska mera också jobba utifrån våra kompetenser, vilket för mig innebär mycket matte i 4:orna.
Inför fortsättnigen på kursen så har jag gått igenom mina anteckningar, jobbat i PIM och skissat lite på hur jag vill att min resurssida ska komma att se ut. Jag vill att den ska ha mig själv i centrum och mitt liv runtom. Och i mitt liv hittills så är mitt lärarjobb just bara ett jobb.

Bilden av min verksamhet

Det område som jag valt att lyfta fram är värdegrunden på vår skola.
Vi jobbar ganska mycket kring den och de allra flesta barn på vår skola skulle nog säga att vi tillsammans har en bra och vänlig stämning på skolan. Vi vill förstås att alla ska känna sig trygga och sedda i skolan och även utanför. Vad jag vill få fram med mitt arbete är att det inte alltid är så lätt. Det sunda förnuftet säger ju att det är ju bara att markera och tala om vad som gäller osv. Men likväl finns det dom barn som inte tar åt sig, inte tror att det gäller dom. Problemet blir ju än större när man kontaktar familj och denna inte har samma bild över vad som händer och som heller inte kan ta informationen på rätt sätt. När föräldrarna till ex. en mobbare inte tycker att detta är något som vi behöver komma till rätta med, det är då som man kör fast och det är då jag menar att man behöver ytterligare hjälp. Allt kan funka bra om föräldrarna i fråga är samarbetsvilliga och öppna. Vi som jobbar i skolan vill alla barns bästa inklusive en vilsen mobbare, men utan samarbete från hemmet så är det svårt. Och det är just dessa fall där ord står mot ord och ett gemensamt mål från skola och föräldrar inte existerar som allt bara mal på år ut och år in för att vi oftast inte har något att sätta emot. Det är inte ofta du hör talas om en elev som har fått byta skola för att denne inte följde den gemensamma värdegrunden. Men betydligt oftare hör du om elever som byter skola i hopp om att trivas bättre. Värdegrund i all ära men det måste finnas kännbara konsekvenser för dem som lever sitt liv efter egna regler i en gemensam skola. Jag tror att med ökade befogenheter att faktiskt göra en skillnad för ett utsatt barn så kan vi närma oss en trygg skola för alla.