Ja, gud vad det finns mycket på nätet. Nu har sex timmar framför datorn gått igen och jag har ägnat dem till att titta på de webbplatser som vi fick i uppgiften. De flesta har jag besökt men kanske att jag ser dem annorlunda denna gång. Jag bestämde mig för att leta efter användbart material för mig i mitt arbete med min årskurs 4:a. Det var inte helt lätt eftersom jag tycker att mycket där ute riktar sig till yngre och äldre. Men via UR, Matematik i yrkeslivet så fann jag en del småfilmer som ändå skulle kunna vara lite spännande för mellanstadieelever att titta på. Filmerna visar vad matematiken i skolan kan ha för kopplingar till valda yrken i framtiden.
Sedan hittade jag http://webbmatte.se/, som kan vara användbar till de olika moment i matten som vi jobbar med just nu, lite stel men ok. Här redovisas olika räknesätt, räkneregler, matematiska ord steg för steg. Bra men inte direkt fängslande layoutmässigt för barnen i denna ålder.
De tredje stället som jag tittat en del på är Kunskapshubben. Det är lärare på skolan som gjort små korta filmer som tar upp olika moment. Saknar dock moment som passar för min aktuella ålder men vissa delar kan komma till användning .Mult.se är en annan sida som passar för att nöta in nödvändiga kunskaper.
I övrigt så har Multimediabyrån hur mycket som helst att erbjuda. Det gäller att begränsa sig, testa något och vara nöjd med det. Jag känner som jag nämnt tidigare att PIM är det som jag kan använda för att känna en begränsning och en chans att komma i mål.
För några dagar sedan laddade jag ner PhotoShop gratisversionen och har börjat titta på instruktinsfilmerna via Moderskeppet. Det är kul men nu när jag efter två jobbardagar ska sätta mig med det igen så känns det som att jag måste börja om, jag glömmer ju!
Har spånat och skissat på min resurssida och jag velar mellan två olika upplägg. Det ena är en resurssida i matematik från år 2-4 med fokus i första hand på år 4 (eftersom jag har en 4:a nu). Det andra förslaget är en sida som handlar om läxhjälp i baskunskaperna läsa, skriva och räkna. Vi får se vad det landar.... Vi hörs igen.
Gud allt försvann för mig FF säger jag nu! Jag gjorde kanske lika som du gjorde aj vad trist o jag som tyckte att jag hade hittat något !! Vilka kanon länkar kunskapshubben ska jag grotta ner mig i! Även webbmatte kommer jag rekommenderar ! Vist är det otroligt mycke? Det finns allt o det gäller att veta vad man ska! vad är det Karin Boye skriver det är vägen som är mödan värd! (digitala vägar) Jag får en reflektion som du skrev i min logg ! Och det är vikten av att alla blir sedda! Jätte viktigt ! I detta media brus av enorma möjligheter så tror jag att det är viktigt med (som du skriver i min blogg) att finna alla
SvaraRaderaelever/människor där dom är!
På Sidan 31 i Den fjärde basfärdigheten hittade jag ett bra grej som jag snodde! Eller citerar i från!
"En central fråga för det moderna samhället är hur vi värnar förmågan till empati i den mediala höghastighets- kulturen. Empati och bildning hör ihop. Kunskap skapas i ett socialt sammanhang. Vi lär oss till- sammans. Vetandet skapar förståelse. Förståelse skapar nyfikenhet på att lära mer."
Jag glömde att skriva omkring dina tankar av resurs ! Jag tycker läxhjälp låter spännande! Att kunna skapa ett instrumement för eleverna är super! Jag sitter nu och klurar på vad jag ska äta och får då flera tankar från literaturen (undrar om det är LCHF dieten som triggar igång mig) och det handlar om hur makten om kunskapen vem ligger bakom vilka faktorer som påverkas av det digitala bruset! Jag citerar från den fjärde bafärdigheten
SvaraRaderaS34 i den fjärde bas färdigheten" Här i ligger vår tids viktigaste makt- fråga: Vem informerar, vem blir den informerade? I denna över- och underordningens relation härs-"
S 34"IT-revolutionens höghastighetskultur utma- nar långsammare processer som demokratin."
Hej!
SvaraRaderaBra att du reflekterat kring både bra resurser och hur du kan använda dem i din undervisning. Vad tycker du kännetecknar de resurser som var bra? Finns det idéer att stjäla inför jobbet med din egen?