Detta var ett spännande arbetsområde. Jag gillar att läsa ur en bild, att analysera och fundera på vem som är sändare respektive mottagare. Vad är meddelandet? Vilket ämne berör det? Hur har sändaren lyckas skapa en tilltalande bild till den tänkta mottagaren? Hur skapar man en intressant bild? Vad är bilden gjord av? Hur är bilden uppbyggd? Vad föreställer bilden? Den sista frågan kan delas in i två begrepp: Denotation (det som ordet betyder) och Konnotation (vad kommer vi att tänka på). När det gäller vad vi kommer att tänka på så kan det vara helt olika för olika människor.
Vår uppgift den kommande tiden är att skapa "Bilden av min verksamhet". Jag har tänkt en del på semestern på hur detta skulle kunna se ut. Jag tror att jag kommer att välja något som har med vår värdegrund att göra. Att alla barn ska känna sig trygga och lyckliga med sitt liv i skolan, sin vardag helt enkelt. Ingen ska behöva känna sig orolig och må dåligt när det kan och borde vara en mycket lycklig tid i livet. Vi får se hur detta arbete fortskrider..
onsdag 27 april 2011
torsdag 7 april 2011
De ungas mediavanor och dess konsekvenser.
Självklart får barnens olika färdigheter på nätet och på datorn konsekvenser för oss i skolan. Det är ju ett verktyg som är här för att stanna och det måste in i skolans verksamhet mer och mer för varje dag.Vi är redan efter innan vi ens börjat och med tiden kommer barnens vanor att kräva det. Det som är så speciellt är att mottagaren (barnen) lärt sig använda verktyget innan leverantören (läraren) ens fattat vad det är. Barnen lär sig hela tiden nya saker och de allra flesta barn som går i skolan tillbringar mycket tid vid datorn och detta innebär att fler och fler färdigheter hela tiden övervinns. Dessa blir en naturlig del av barnens vardag, Det blir en självklarhet att nyttja färdigheterna inte bara på fritiden utan också i samband med skolans uppgifter. Att skriva och kommunicera via datorn känns som naturligt men många områden kan ytterligare utvecklas om utrustning och kunskap kom till.
En annan viktig konsekvens som skolan får ta del av är all kommunikation som bedrivs över nätet mellan barn och ungdomar. Många missförstånd och funderingar följer med eleven till skolan och där ska man ses och vara tillsammans. Att hela tiden ha en fortlöpande dialog med barn och ungdomar om hur kommunikation på nätet kan vara och bli är viktigt.Nätet är en arena för många och man är sårbar när ens åsikter när som helst ska granskas av andra. Det finns bra material att jobba med i klasserna. Fallbeskrivningar som man tillsammans kan jobba kring känns som bra väg att gå. Sådana kan man även jobba med på ett eventuellt föräldrarmöte. Friends har bra material att ta del av samt mediarådets diskussionsmaterial som heter vuxenvärlden-hallå! Ska jobba med några av dessa uppgifter med min klass i morgon..
En annan viktig konsekvens som skolan får ta del av är all kommunikation som bedrivs över nätet mellan barn och ungdomar. Många missförstånd och funderingar följer med eleven till skolan och där ska man ses och vara tillsammans. Att hela tiden ha en fortlöpande dialog med barn och ungdomar om hur kommunikation på nätet kan vara och bli är viktigt.Nätet är en arena för många och man är sårbar när ens åsikter när som helst ska granskas av andra. Det finns bra material att jobba med i klasserna. Fallbeskrivningar som man tillsammans kan jobba kring känns som bra väg att gå. Sådana kan man även jobba med på ett eventuellt föräldrarmöte. Friends har bra material att ta del av samt mediarådets diskussionsmaterial som heter vuxenvärlden-hallå! Ska jobba med några av dessa uppgifter med min klass i morgon..
Att arbeta med spel- roligt för eleverna.
Jag är helt säker på att arbetsområdet spel skulle fängsla alla eleverna.Alla barn verkar älska spel, eller? Jag är ju inget barn men jag är otroligt ointresserad av spel.Jag har aldrig gillat spel och det har aldrig varit så att något spel har fängslat mig.Detta gäller allt från traditionella sällskapsspel till dataspel. En del vuxna vänner till mig spelar farmvill. Detta är något spel där du bygger upp ex. en gård där du odlar, skördar, säljer och köper. Jag har kollat någon gång när en kompis fick avbryta vår fika för att springa iväg och skörda. För mig är detta helt korkat. Därför är vårt val att jobba med spel lite trögt men som sagt eleverna lär älska det. Att först låta alla inspireras av varandra skulle kännas som en bra början. Jag tänker mig att barnen i grupper kan visa varandra favoritspel, berätta om spelet och låta kompisarna prova.
De ungas mediavanor
Då var det dags för en ny uppgift och denna gång handlar det om att få en blick över vad barn och ungdomar i min närhet gör vid datorn. Jag har gjort en undersökning i min årskurs 3:a för att bilda mig en uppfattning. Jag har även intervjuat min dotter 10 år och min son 17 år.
En sak som är helt genomgående är att detta är ett roligt samtalsämne. Eleverna i min klass vill alla vara med och diskutera och berätta om sina favoritsidor på nätet. Vi diskuterade tillsammans innan de alla fick enskilt svara på 8 st frågor i ämnet: Me @ my computer! Frågorna berörde vad man gjorde vid datorn, favoritspel eller favoritsidor på internet, vad som är roligast, om det finns något dåligt med dator och spel, åldersgränserna, mamma och pappas delaktighet, några faror mm.
Min klass har en sjävklar favorit och det är MSP, MovieStarPlanet. Alla i klassen spelar det och de är rörande överens om att det är jättekul. Här kan man göra filmer ,jobba med animeringar och bakgrunder, chatta, skapa sina egna figurer som man bygger upp en hel miljö kring som att köpa kläder och möbler osv, man går upp i grader, samlar poäng, deltar i tävlingar, blir kompisar med varandra mm. Jag gick in och kollade på spelets hemsida och den såg ut så här http://www.moviestarplanet.se/about.html. Bortsett från denna favorit så gäller det att killarna i större utsräckning spelar olika typer av sportspel, NHL, Fifa men även en del krigsspel. Flickorna börjar mera intressera sig för att kunna umgås med varandra via MSN, Facebook, Bilddagboken,BDB osv Allt detta stämmer bra överens med den rapport som mediarådet givit ut där man försökt sammanställa vad barn i olika åldrar gör på datorn. Min dotters datautveckling går helt enligt deras modell. Vid 3-4 år började hon spela lite olika spel. Kalle Kunskap, Djuren på bondgården är några som jag minns. Med tiden så har dessa olika spel ersatts med dagens populära on-line spel samt ett intresse för att lyssna på musik och chatta med kompisar. Erik, vår son 17 år, har som liten varit helt tokig i NHL. Han spelar det nu också ibland, men hans dataaktiviteter idag domineras av musik, film, Facebook, nyheter, sport, Youtube och skoljobb förstås.
En sak som är helt genomgående är att detta är ett roligt samtalsämne. Eleverna i min klass vill alla vara med och diskutera och berätta om sina favoritsidor på nätet. Vi diskuterade tillsammans innan de alla fick enskilt svara på 8 st frågor i ämnet: Me @ my computer! Frågorna berörde vad man gjorde vid datorn, favoritspel eller favoritsidor på internet, vad som är roligast, om det finns något dåligt med dator och spel, åldersgränserna, mamma och pappas delaktighet, några faror mm.
Min klass har en sjävklar favorit och det är MSP, MovieStarPlanet. Alla i klassen spelar det och de är rörande överens om att det är jättekul. Här kan man göra filmer ,jobba med animeringar och bakgrunder, chatta, skapa sina egna figurer som man bygger upp en hel miljö kring som att köpa kläder och möbler osv, man går upp i grader, samlar poäng, deltar i tävlingar, blir kompisar med varandra mm. Jag gick in och kollade på spelets hemsida och den såg ut så här http://www.moviestarplanet.se/about.html. Bortsett från denna favorit så gäller det att killarna i större utsräckning spelar olika typer av sportspel, NHL, Fifa men även en del krigsspel. Flickorna börjar mera intressera sig för att kunna umgås med varandra via MSN, Facebook, Bilddagboken,BDB osv Allt detta stämmer bra överens med den rapport som mediarådet givit ut där man försökt sammanställa vad barn i olika åldrar gör på datorn. Min dotters datautveckling går helt enligt deras modell. Vid 3-4 år började hon spela lite olika spel. Kalle Kunskap, Djuren på bondgården är några som jag minns. Med tiden så har dessa olika spel ersatts med dagens populära on-line spel samt ett intresse för att lyssna på musik och chatta med kompisar. Erik, vår son 17 år, har som liten varit helt tokig i NHL. Han spelar det nu också ibland, men hans dataaktiviteter idag domineras av musik, film, Facebook, nyheter, sport, Youtube och skoljobb förstås.
torsdag 31 mars 2011
Redovisning i Connect!
Den här uppgiften blev jag nervös för när vi fick den. Jag tänkte att detta är för svårt för mig. Men idag när vi var klara så gick jag ifrån datorn med lätta steg. alltså det kändes så skönt att det tekniska hade fungerat, dvs ljud, bild, filer, chat osv. För mig är detta mycket lärorikt och varje delmoment som jag fixar får mig att må jättebra.
Jag tyckte att vi hade intressanta diskussioner och det var ju viktiga ämnesområden som togs upp. Mobbning, våld på nätet och spel är alla områden som får stor inverkan på eleverna och deras vardag. Skolan är ett ställe där vi alla träffas och där vi tillsammans kan diskutera kring dem. När vår grupp diskuterade om spel så sa Måns att min infallsvinkel liksom är ur en mammas perspektiv och det har han helt rätt i. Som mamma ser jag allt i relation till att det skulle kunna vara mina barn som ex. råkar ut för taskiga kommentarer eller utsätts för våld som någon galning lärt sig via ett spel. Det är nog väldigt typiskt mig att tänka så. När vi såg klippet ur spelet som visade hur några killar sköt ner alla de såg på en flygplats så rullar det genast igång i mitt huvud hur fruktansvärt detta skulle vara i verkligheten och jag fattar inte alls hur detta ens kan finnas som ett spel. Skulle jag bestämma så skulle denna typ av spel inte finnas.
När det gäller vår grupps arbete så blev fokus på nackdelarna med att spela mycket och för mycket.( Jag vet att det finns en annan sida, den som ser allt som utvecklande och stimulerande....) Men jag tror att än har vi inte sett vad allt detta spelande faktiskt kommer att leda till. Philip nämde sin bror som näst intill behövde in och få proffshjälp för att bli av med sitt beroende. Han är nog inte ensam om att spela bort sin ungdom och möjligheterna till utbildning och en bra framtid. Vi vet väl alla att det mesta är OK i lagom dos!
Till sist vill jag säga att jag är nöjd och glad över Måns och Lars feedback. Ni lyfter fram det som är bra och ger oss bra tips på hur en del saker hade kunnat blivit ännu bättre. Kanon!
Jag tyckte att vi hade intressanta diskussioner och det var ju viktiga ämnesområden som togs upp. Mobbning, våld på nätet och spel är alla områden som får stor inverkan på eleverna och deras vardag. Skolan är ett ställe där vi alla träffas och där vi tillsammans kan diskutera kring dem. När vår grupp diskuterade om spel så sa Måns att min infallsvinkel liksom är ur en mammas perspektiv och det har han helt rätt i. Som mamma ser jag allt i relation till att det skulle kunna vara mina barn som ex. råkar ut för taskiga kommentarer eller utsätts för våld som någon galning lärt sig via ett spel. Det är nog väldigt typiskt mig att tänka så. När vi såg klippet ur spelet som visade hur några killar sköt ner alla de såg på en flygplats så rullar det genast igång i mitt huvud hur fruktansvärt detta skulle vara i verkligheten och jag fattar inte alls hur detta ens kan finnas som ett spel. Skulle jag bestämma så skulle denna typ av spel inte finnas.
När det gäller vår grupps arbete så blev fokus på nackdelarna med att spela mycket och för mycket.( Jag vet att det finns en annan sida, den som ser allt som utvecklande och stimulerande....) Men jag tror att än har vi inte sett vad allt detta spelande faktiskt kommer att leda till. Philip nämde sin bror som näst intill behövde in och få proffshjälp för att bli av med sitt beroende. Han är nog inte ensam om att spela bort sin ungdom och möjligheterna till utbildning och en bra framtid. Vi vet väl alla att det mesta är OK i lagom dos!
Till sist vill jag säga att jag är nöjd och glad över Måns och Lars feedback. Ni lyfter fram det som är bra och ger oss bra tips på hur en del saker hade kunnat blivit ännu bättre. Kanon!
Movie Maker
Nu har vi åter haft några givande dagar tillsammans. Att göra film i Movie Maker var roligt och nu har jag lovat mig själv att i helgen försöka göra en egen liten film så att jag befäster det vi gjorde. Vår grupp (jag, Mael, Philip och Jonas) drog drama och hissproblem som genre samt intrig. (plats togs bort vid detta tillfälle). Resultatet blev en liten film om en kille som inte gillar att åka hiss.Kommer att lägga in den på bloggen när jag fattar hur!
Barnen skulle helt säkert gilla att jobba med detta. Just detta att bara ge gruppen färdiga direktiv spar massor av tid. De bara kör på de saker som de blivit tilldelade. Det kan vara komedi, cykelpunka, badstrand. Kör! De börjar med att skriva ett manus och sedan börjar de skaffa ev lite rekvisita och sen filma.
Eleverna kan ju också få i uppgift att göra en film om rektorns dag, eller varför inte en dag med vaktmästaren. Här finns många möjligheter. De enda som är haken känner jag och det gäller allt detta som har med IKT att göra, det är att ha utrustningen. Elevstorleken och möjlighet till halvklass eller mindre grupper känns också mycket viktig. Tyvärr är det oftast en vuxen, en hel klass och kass utrustning eller ingen. Då ger man sig inte på detta. Det som man dock kan börja med innan skolan köper in mer utrustning är att använda sig av elevernas mobiler som kameror.
Det var kul att se de andra gruppernas filmer och kritiken som framfördes gav oss lite att tänka på nästa gång vi gör detta. Mycket givande dag! Tack och hej.
Barnen skulle helt säkert gilla att jobba med detta. Just detta att bara ge gruppen färdiga direktiv spar massor av tid. De bara kör på de saker som de blivit tilldelade. Det kan vara komedi, cykelpunka, badstrand. Kör! De börjar med att skriva ett manus och sedan börjar de skaffa ev lite rekvisita och sen filma.
Eleverna kan ju också få i uppgift att göra en film om rektorns dag, eller varför inte en dag med vaktmästaren. Här finns många möjligheter. De enda som är haken känner jag och det gäller allt detta som har med IKT att göra, det är att ha utrustningen. Elevstorleken och möjlighet till halvklass eller mindre grupper känns också mycket viktig. Tyvärr är det oftast en vuxen, en hel klass och kass utrustning eller ingen. Då ger man sig inte på detta. Det som man dock kan börja med innan skolan köper in mer utrustning är att använda sig av elevernas mobiler som kameror.
Det var kul att se de andra gruppernas filmer och kritiken som framfördes gav oss lite att tänka på nästa gång vi gör detta. Mycket givande dag! Tack och hej.
Att arbeta med spel- roligt för eleverna.
Jag är helt säker på att arbetsområdet spel skulle fängsla alla elever.Alla barn verkar älska spel, eller? Jag är ju inget barn men jag är otroligt ointresserad av spel.Jag har aldrig gillat spel och det har aldrig varit så att något spel har fängslat mig. Men jag förstår att jag måste se de fördelar som spel kan ge mig som pedagog eftersom så många barn gillar det. Alltså kan spel av olika slag vara mitt perfekta verktyg för att jag ska få eleverna dit jag vill. När man inleder ett arbete om spel så kan man först låta alla inspireras av varandra. Jag tänker mig att barnen i grupper kan visa varandra favoritspel, berätta om spelet och låta kompisarna prova.Först skulle vi alltså fördjupa oss i allt de roliga för att senare titta på vilka för-och nackdelar det kan det finnas med spel. Man kan visa några riktigt skrämmande youtube klipp där personer tappar allt vett efter att något gått snett vid datorn. Första reaktionen på sådana klipp skulle säkert vara att eleverna tycker att de är roliga men efter lite diskussioner så kanske de skulle förstå allvaret. I grupper kan man låta eleverna diskutera kring frågeställningar och låta dem dela med sig av sina erfarenheter. Hur mycket spelar du själv? Vad är det som är så fängslande? Följer du åldersgränsen? Vad kan för mycket spelande leda till? osv.Jag har gjort en liten PowerPoint presentation som man kan använda sig av där några frågeställningar tas upp kring frågan: Är jag spelberoende?. Jag ska försöka lägga in den här, jag vet bara inte hur!!( har klickat runt ett bra tag nu) Jag behöver hjälp! Den kommer inom kort.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)